به نقل از «مهر»

ضرورت فرهنگ سازی برای تعالی ارزش های اخلاقی درجامعه

تاریخ انتشار: ۸ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۴۱۲۲۷۹

به گزارش خبرنگار مهر، روح الله سلگی بعداز ظهر سه شنبه در جلسه کار گروه عفاف و حجاب مازندران گفت: ترویج شعائر دینی و شئونات فرهنگی در جامعه رسالت بزرگ متولیان امر است.

این مسئول سیاسی با تاکید بر لزوم توجه به نقش آفرینی دستگاه‌های فرهنگی در این زمینه اظهار کرد: باز آفرینی ارزش‌های فرهنگی جامعه را در برابر امواج سهمگین فرهنگ غربی واکسینه می‌کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی تلاش‌های مسئولان برای ترویج سبک زندگی دینی را حائز اهمیت دانست وافزود: ترویج سبک زندگی مومنانه مهمترین معروف در جامعه اسلامی است.

سلگی با تاکید بر لزوم حمایت از فعالان فرهنگی در راه گسترش فرهنگ امر به معروف ونهی از منکر افزود: تدوین بسته‌های فرهنگی ویژه امر به معروف ونهی از منکر با هدف گسترش این فریضه معنوی ضرورت دارد.

معاون استاندار مازندران با اشاره به سابقه درخشان دینی مردم این استان که در طول ۴۴ سال گذشته در تقویت آرمانهای انقلابی کوشیدند یادآورشد: مردم مازندران با تلاش ستودنی در راه تحکیم شعائر دینی از مرزهای اعتقادی پاسداری کردند.

وی خاطر نشان کرد: دولت سیزدهم برای ترویج و گسترش فرهنگ معنوی در دیار علویان برنامه‌های ویژه ای در دست اجرا دارد.

معاون استاندار مازندران با اشاره به تلاش مذبوحانه دشمنان برای ترویج فرهنگ منحط غربی در کشور افزود: استحاله فرهنگی در استان‌های شمالی کشور در کانون توجه و فعالیت معاندان قرار دارد.

سلگی با تاکید بر حساسیت کارهای فرهنگی بهره گیری از کارهای هنری در راستای گسترش فرهنگ امر به معروف و نهی از منکر را یادآور شد و افزود: گروههای فرهنگی باید با پیشتازی در این راستا ظرفیت‌های ماندگار خود را بسیج کنند.

سلگی، مقوله حجاب و عفاف را اولویت فرهنگی در دیار علویان دانست و خواستار تلاش مؤثر دستگاه‌های فرهنگی و نهادهای مردمی در راستای اشاعه فرهنگ دینی شد

کد خبر 5742237

منبع: مهر

کلیدواژه: روح الله سلگی استانداری مازندران حجاب و عفاف نوروز 1402 مسافران نوروزی بوشهر گردشگری سفرهای نوروزی کرمانشاه نوروز رمضان 1402 ماه مبارك رمضان گرگان گلستان بارش باران خطبه های نماز جمعه اصفهان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۴۱۲۲۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

با دانش آموزانم رفاقت دارم/نقش معلم در ترویج باورهای دینی

خبرگزاری مهر، گروه استان ها: سخن معلم، حرف علم و یادگیری و آموزش است. معلم می خواهد با ذره های معرفت و دانایی وجود کودک و یا نوجوان را رشد دهد تا او به مدد آموخته های خود دوران جوانی اش را بسازد و در باقی سال های عمر فرد مفیدی برای خانواده و جامعه اش شود.

این بار درباره معلمانی سخن می گوییم که حرفشان فقط ریاضی، فیزیک، ادبیات و شیمی و هندسه نیست. از معلمانی می گوییم که با کمک تجربه و دانایی می خواهند بر بار معرفت دینی و فرهنگی دانش آموز بیفزایند و آن را پرورش دهند.

به سراغ یکی از معلمان نمونه پرورشی خراسان جنوبی و شهر بیرجند رفتیم و از ایشان درباره نقش معلم در تربیت دینی دانش آموز پرسیدیم

تربیت دینی در گرو سه ضلع معلم، والدین و خود دانش آموز است

محمد ابراهیم ابراهیمی که بیش از ۲۹ سال در کسوت معلمی فعالیت دارد در گفت و گو با خبرنگار مهر اظهار کرد: از ۲۹ سال معلمی حدود ۱۲ سال را معلم پرورشی بوده ام.

وی در پاسخ به این سوال که معلم چه نقشی در تربیت دینی کودک دارد، بیان کرد: تربیت دینی کودک را سه ضلع والدین، معلم و خواست خود دانش آموز تشکیل می دهد و اگر می خواهیم باورهای فرهنگی به درستی به دانش آموز منتقل شود والدین باید مشاور و کمک کار مربیان و معلمان مدرسه باشند.

معاون پرورشی نمونه خراسان جنوبی گفت: دعوت هر دانش آموزی به مسائل فرهنگی و دینی از جمله نماز روش خودش را دارد، گاه باید با نوجوان گفت و گو کرد، زمانی باید با محبت و دوستی دست او را گرفت و به نماز خانه مدرسه برد و حتی زمانی برای مدتی به او فرصت تأمل و تفکر بدهیم.

ابراهیمی ادامه داتد: یک معلم اگر می خواهد که دانش آموز به ویژه در سن نوجوانی به حرف او توجه داشته باشد باید در وهله اول به گونه ای رفتار کند که دانش آموزان او را قبول داشته باشند.

ارتباط با هر دانش آموز روش خودش را دارد

وی افزود: اگر دانش آموز معلم خود را به عنوان یک الگو و یا دوست حقیقی قبول نداشته باشد چگونه سخن او درباره موضوعات دینی و فرهنگی را خواهد پذیرفت.

معاون پرورشی دبیرستان علامه طباطبایی با بیان اینکه ارتباط با هر دانش آموز راه خودش را دارد، ادامه داد: خود من تقریباً با همه ۲۰۰-۲۵۰ دانش آموز مدرسه رفیق هستم و سعی می کنیم روش ارتباط و دوستی با هر دانش آموز را پیدا کنم.

ابراهیمی گفت: ارتباط من با دانش آموزان به گونه ای است که اگر روزی به مدرسه نیایم شاید برخی دانش آموزان تماس بگیرند و جویای احوال من شوند.

یک خاطره شیرین از دوران معلمی

وی اظهار کرد: خاطرم هست روزی رییس آموزش و پرورش شهرستان بیرجند به مدرسه ما آمده و در دفتر مدرسه نشسته بود و ایشان از داخل دفتر دیده بودم در سالن عده ای دانش آموزان دور من جمع شده اند و یکی دست در گردن من دارد و یکی دستم را گرفته و خلاصه جو صمیمی بین من دانش آموزان وجود دارد.

معاون پرورشی نمونه خراسان جنوبی بیان کرد: این موضوع برای ایشان جالب بود و از من پرسیدند که چگونه توانسته ای با اینهمه دانش آموز نوجوان پسر ارتباط دوستانه و صمیمانه برقرار کنی.

ابراهیمی درباره اینکه کدام روش از کتاب، فیلم و سریال و گفت و گو می تواند باورهای دینی را به دانش آموز و نوجوان منتقل کند، یادآور شد: به نظر من هیچ روشی بهتر از گفت و گو و تعامل را نوجوان نیست به گونه ای که ما باید سوالات ذهنی نوجوان را پیدا کرده و در این زمینه با او گفت و گو کنیم.

وی ادامه داد: شاید برخی بر این عقیده باشند که تعامل با نوجوانان این دوران سخت است ولی به نظر من اگر روش آن را بلد باشیم می توان با آنان رابطه برقرار کرد و از ارزش های دینی برایشان سخن گفت.

کد خبر 6093706